A importância do método na prática pedagógica

     
  É intrigante  a conclusão que se tira sobre  a prática educativa que acontece em algumas salas de aula. A rotina é insuportável até para o professor que chega na escola já contando os minutos para sair. Ele nem mesmo percebe que o mesmo sentimento e angustia que ele sente na enfadonha missão de cumprir o  horário de aula todos os dias, é o mesmo que ronda a sua sala de aula e faz com que os alunos respondam nas suas atitudes, comportamento e etc.
      Quase nenhum professor quer admitir que o mal comportamento do seu aluno não está somente centrado na família mal estruturada ou nos pais desatenciosos ocupados no seu dia a dia. E o pior de tudo é ver que nossos professores cruzam os braços desenganando o aluno como o mesmo não  tivesse mais jeito.
     Concordo  que cada dia que passa os desafios aumentam e a indisciplina ta solta por aí. mas nós professores, o que estamos fazendo para mudar essa situação?!  Professor, se ponha no lugar do aluno: Você aguentaria assistir a sua própria aula? Faça essa autoavaliação e seja flexível e apto à mudanças! O Professor é uma ferramenta que deve está em constante renovação. Esqueça aquelas aulas onde só se fala, escreve e escuta. Os métodos são variados, busque o que melhor se adequa a sua turma! Muitas vezes, tive que parar minhas aulas pra fazer o que meus alunos queriam... extravasar...pular...dançar e adquirir os conheicmentos através dessas atividades!!  A palavra do século é RENOVAÇÃO!! Saia do sua mesa e sente no chão com seus alunos!! Saia da sua cômoda cadeira e passeie entre eles mostrando interesse no que estão fazendo e estando pronto a tirar as suas dúvidas! Cante, berre, pule e interaja com eles... Você vai ver que vai valer muito a pena! O resultado é maravilhoso... Alunos felizes, interessados e apaixonados por seus professores! Busque corra atrás...o comodismo não pode fazer parte de quem trabalha com a educação!

Falei e disse

Flavia Cardoso

Vale a pena ver...

Esta professora faz um belíssimo relatório de como a educação está em seu estado e porque não dizer, em todo país.  O Brasil só vai pra frente se a educação melhorar!!

A Educação no Brasil - Alagoas

    Infelizmente esse é o retrato da educação no Brasil... Quando os nosso políticos vão acordar e investir mais na educação?

Jogos na Educação Infantil

      Subestima-se muito o uso dos jogos no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. Os jogo educativo é um grande parceiro na formação das nossas crianças quando utilizado da forma correta para esse fim. Não basta dá um jogo a uma criança e pronto. É importante trabalhar regras e tentar direcionar de forma que se alcance os objetivos.
      O Jogo é efetivamente educativo quando:

• Estimula  as  diferentes memórias
• exalta sensações emocionais
• promove a interação com outras crianças e a sociabilidade
• Desenvolve as diferentes linguagens
• exercita níveis diferenciados de atenção
• explora a criatividade

     Estes tributos não estão presentes no jogo ou na brincadeira em si, mas na segura e precisa intervenção do educador.

     Diante dessas informações, fiquemos atentos e que possamos explorar o máximo de possibilidades que um jogo ou brincadeira poderá proporcionar aos nossos alunos.

Grande Abraço

Flavia Cardoso

Bibliografia

ANTUNES, Celso.  A criança: recados e cuidados.Petrópolis: Vozes, 2010.

Um bom professor, um bom começo!

    

Professor Leitor

      Formar leitores é uma das grandes tarefas do professor que luta incansável  para que seus alunos tomem o gosto pela leitura.  Mas como indicarmos a leitura, como incentivá-la se nós mesmos não sabemos o gosto maravilhoso que ela tem? Sim... Não indicaremos um sorvete com veemência a um amigo próximo sem antes termos provado da delícia não é mesmo?
      Falo de alguns professores que não lêem  e fracassam na tentativa de fazer de seus alunos leitores. Infelizmente essa é uma triste realidade. Não quero dizer com isso que  professor não ler. Ele ler, mas na maioria das vezes não com sede, não com prazer. Alguns  tem em sua história literária, várias leituras  e livros que ainda hoje estão empoeirados nas estantes. E posso até ousar em dizer que leram por conta de algum trabalho na faculdade ou para conclusão de um TCC. Infelizmente, devido as circinstâncias, leram de forma enfadonha, forçados por terem que  cumprir um dever. E isso se faz repetir em nossas salas de aula:." Hoje vocês levarão um livro para casa. Leiam e façam o resumo valendo nota para o 3º bimestre!"
      Ler leva ao gosto, ao prazer, ao vício, e ninguém melhor que o professor para fazer o papel de Sherazade, do contador de histórias, do aliciador que encaminha o aluno no mundo das letras e das palavras, mundo extraordinário e causador de prazer indescritível... Mas, será que o professor está preparado para promover essa iniciação ao vício da leitura?  
      Estudos comprovam que a leitura na escola ainda é tida como obrigação e usada como uma atividade avaliativa. Em casos extremos, há prova do livro para certificar-se de que o aluno cumpriu com a obrigação de ler.Como fazer alunos leitores, usando dessa  estratégia??  
       Rubem Alves (2001) acrescenta: o ato da leitura é uma experiência para ser vivida com prazer, experiência vagabunda, ou seja, solta, sem cobranças, sem relatórios, que não se deve ler para responder questionários, ou para interpretação, mas ler por puro prazer. Ler pelo simples gosto de ler. O conhecimento, a interpretação, o questionamento, vêm por acréscimo.
        E você professor? Ler pelo simples gosto de ler? Ler com prazer?  Não??  Como quer que seus alunos o façam?  
        A leitura trás inúmeros benefícios. Além do prazer, trás informação e conhecimentos tão necessários à nossa profissão. E só o professor leitor poderá formar alunos leitores.
        Portanto, o ato de ler não se baseia em devorar bibliografias, mas em ler continuamente e com seriedade os livros que os interessem; desfrutar desse prazer, permitir-se às carícias, ao toque. Sucumbir como o sultão, ante à delícia das palavras... Pois, já diz Rubem Alves (2001: Correio popular, Caderno C): Ler é fazer amor com as palavras.




Grande abraço


Flavia Cardoso

Origami

Origami  é a arte tradicional e secular japonesa de dobrar o papel, criando representações de determinados seres ou objetos com as dobras geométricas de uma peça de papel, sem cortá-la ou colá-la.
Achei um site muito bacana que tem várias opções de trabalhar com essa arte... aproveitem!!



acessem: http://en.origami-club.com//animal/

Grande abraço!!
Flavia Cardoso