A Rotina do Coordenador Pedagógico

 

  Todas as funções da escola são importantes mas considero a função do coordenador pedagógico a principal. Dele depende a qualidade do processo de ensino e aprendizagem que é o combustível necessário para o sucesso da escola.

    O maior vilão do coordenador é a falta de rotina. É ela também a responsável do surgimento de um outro profissional na escola: o coordenador bombeiro. Esse tipo de coordenador passa o dia todo pelos corredores e sala de aula apagando pequenos incêndios aqui, atendimentos emergenciais ali e ao terminar o dia não fez nada do que deveria.

     O coordenador pedagógico precisa de uma rotina e de objetivos bem definidos para que sua função seja completa na escola.

    A função do coordenador pedagógico é uma só, porém complexa: acompanhar  o processo de ensino aprendizagem garantindo sua qualidade e sucesso da escola.

    Quando atuei na coordenação, passei pela fase do "coordenador Bombeiro" e admito que demorei pra sair dela. Daí criei uma rotina pra mim que fiz pesquisando e adaptando à minha rotina na escola e que pode ser adaptada pra de vocês. Independente disso, na rotina do coordenador pedagógicos há ações fixas que devem estar em seu planejamento semanal sempre!!

Ações fixas: (não devem estar fora da rotina do coordenador por nada neste mundo.)

• estudo dos planejamentos;
• atendimento aos professores;
• Formação dos professores;
• acompanhamento da prática do professor em sala de aula;
• reunião com a direção (semanalmente);
• momento de estudo e pesquisa para os professores e crescimento pessoal;
• avaliação do andamento da aprendizagem dos alunos;
• Preparação de material para formações pedagógicas;
•       Avaliação dos instrumentos de aprendizagem dos alunos.
• planejamento de projetos
• Planejamento de eventos pedagógicos.

    Os atendimentos emergenciais entre outros são ações aleatórias que não podem ocupar o tempo das ações fixas. se isso acontecer, você será o coordenador bombeiro de quem já falamos.

     Segue, somente como modelo, uma sugestão de rotina. Os atendimentos aos professores, depende dos departamentos que os mesmos tiverem. Os planejamento quando solicitados são para a semana seguinte. Logo, o atendimento e as intervenções acontecem antes de serem aplicados e não durante a aplicação. Fica a sugestão!

Grande abraço!!

SEGUNDA-FEIRA	TERÇA-FEIRA	QUARTA-FEIRA	QUINTA-FEIRA	SEXTA-FEIRA
Visto nos planejamentos.	Atendimento aos professores já com as orientações pertinentes ao planejamento.	Visita a sala de aula com roteiro de observação	Tempo reservado para pesquisa, leitura e planejamento de formação	Avaliação/ atendimento/ planejamento com os alunos com dificuldades de aprendizagem
Pesquisa de material para formação e intervenção para os professores		Visita a sala de aula com roteiro de observação	Momento com a direção* Planejamento de ações pedagógicas	Avaliação/ atendimento/ planejamento com os alunos com dificuldades de aprendizagem