Cada vez que você termine suas atividades, faça estas perguntas:
1 - Minha aula foi inovadora? Ela conseguiu motivar os alunos e manter sua atenção? O que deu certo e o que deu errado? Como tirar proveito do erro? Este deve ser encarado como etapa do aprendizado e não objeto de punição.
2- Como aumentar a imaginação dos alunos? Você pode contar uma história e pedir que eles terminem. Cada um ouve um apalavra do colega e 'engata' nela outra imagem, até todos participarem.
3- O aluno foi desafiado? Preciso pensar; refletir; antes de receber conceitos prontos e respostas ao problema? Você já percebeu como é embaraçoso quando uma pessoa acaba contando o fecho de uma piada antes de criar o suspense da história? É essencial repensar a ' ordem sequencial' em que ocorre o ensino em sala de aula. Uma das possibilidades é estimular a curiosidade do aluno, fazê-lo encontrar respostas e depois explicar o assunto.
4- A aula foi lúdica? Houve utilização de jogos, brincadeiras?
5- Você soube usar outras linguagens além da verbal. como a das artes visuais e música?
A inovação consiste justamente em descobrir métodos e meios para o ensino motivar o aluno para a aprendizagem. Ele entra em sala de aula com a imaginação povoada por meríades de imagens "lá de fora". Só o corpo está presente. Conseguir mantê-lo ligado, atrair-lhe a atenção. Eis a marca do professor Criativo
Grande abraço
Flavia Cardoso
Pad (agosto/setembro - 2011)
Parabéns pelas reflexões importantes para fazermos um trabalho melhor.
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